Les élèves vont découvrir ( re-découvrir) les terminaisons de manière assez rapide à l’aide d’un court diaporama. puis s’entrainer avec ou sans la fiche de leçons, et enfin s’auto-corriger.
Encore une fois il me semble plus intéressant pour l’apprentissage de l’élève que celuis-ci s’auto-corrige, l’élève est ainsi obligé de remttre le nez dans son travail alors qu’il va peu ( voire très peu … ) le faire si c’est l’enseignant qui a corrigé. par contre à vous de vérifier l’auto-correction de l’élève !!
- le diaporama de découverte
- une fiche avec deux gammes et la possibilté pour l »élève d’effectuer sa propre auto correction
- la fiche pour l’auto-correction
Ces fiches peuvent être faites plusieurs fois afin de réactiver la mémorisation des conjugaisons, en effet l’élève aura forécément oublié l’ordre des réponses. Par contre il pourra objectivement comparer l’évolution de ses résultats !
PRESENT DE L’INDICATIF
Les spécificités du deuxième groupe ainsi que les verbes AVOIR et ETRE ne sont pas travaillés dans ces fiches.
Premier groupe
- Verbes en -cer -ger -guer
- Verbes en -eter -eler
1/ Le diaporama de découverte
2/ La fiche de gammes et son auto correction
Troisième groupe
1/ Diaporama de découverte des verbes du 3ème groupe
2/ Carte mentale et tableau des conjugaisons des verbes du 3ème groupe
3/ Fiche de gammes avec l’auto-correction :
LES TROIS GROUPES
IMPARFAIT DE L’INDICATIF
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