1- COMPOSITION

Ressources (vidéos et fiches) présentent dans cette partie ( à télécharger plus bas):

Cette séquence peut au choix être réalisée sur une ou deux semaines.

1-1 – SEANCE 1 : « découverte 1 : trouver le TOUT »

Outils : vidéo + ardoise ou cahier pour la découverte, puis première fiche d’entrainement

Objectifs :

• Apprendre à reconnaitre les valeurs d’état dans un énoncé (et les encadrer)
• Apprendre à résoudre les situations qui relèvent d’une situation de composition à l’aide d’un schéma.
• Introduire une méthodologie précise de résolution de problème
• Savoir trouver la valeur du tout dans une situation de composition

a- Présentez la vidéo suivante. Pendant la vidéo les élèves vont travailler sur leur ardoise ou bien sur un cahier d’essais.

b- Fiche de travail CM1 ou CM2 contenant 3 exercices d’entrainement à faire juste après cette séance de découverte.

Ces 3 exercices ne présentent pas de difficultés particulières, leur objectif est de mettre les élèves en réussite tout en s’entrainant à réaliser le bon schéma de composition.

Fiche CM1

Fiche CM2

1-2 – SEANCE 2 :  » découverte 2 : trouver une PARTIE « 

Outils : vidéo + fiche de travail pendant la vidéo à imprimer

Objectifs :

• Introduire une méthodologie précise de résolution de problème
• Apprendre à résoudre les situations qui relèvent d’une situation de composition à l’aide d’un schéma.
• Savoir trouver la valeur d’une partie dans une situation de composition

Distribuer avant ou bien pendant la vidéo « COMPOSITION : découverte 2 » cette fiche de travail, elle est à compléter pendant le visionnage de la vidéo ci-dessous.

1-3 – Séances 3 et 4 : Entrainement et games

Objectifs :

Dans le cas de situations de composition automatiser les réflexes suivants :

• encadrer les valeurs d’état sans oublier le point d’interrogation
• tracer le schéma de compossition avec le bon nombre de parties
• placer les valeurs au bon endroit, y compris le point d’interrogation
• en déduire le bon calcul : addition des parties ou soutraction

Faire un rappel puis effectuer des ceux fiches de travail :

3- Entrainement

Fiche CM1

Fiche CM2

4- Gammes

La gamme est la même pour les CM1 et CM1, les valeurs ne doivent pas poser de difficultés.

AFFICHAGE DE CLASSE

Pour l’affichage VOCABULAIRE il est possible de mettre temporairement un cache sur les éléments COMPOSITION et TRANSFORMATION tant que les élèves ne les ont pas travaillés.